有場地 有老師 有服務 才叫補習班

有場地 有老師 有服務 才叫補習班

讀家補習班．2020年3月26日．

　　G哥前陣子去東吳演講結束後有學弟妹來問我，為什麼創了學稔出版社又要開讀享出版社？為什麼辦了讀享國考小學堂又要開讀家補習班，這些不是都是會對打的嗎？

　　G哥的回覆是： 出版社多開幾家是沒問題的，因為每年都會有優秀的作者出現，但中小型出版社的人員編制有限，其實每一位作者只要有寫過一本書都能夠自己開出版社，法令沒什麼限制，但限制的是出版社的編輯一個月通常只能編一本書，如果一下子有很多作者想出書，小型出版社是做不來的，所以開出版社並沒有什麼特別的。 　　 　　

　　至於讀享國考小學堂跟讀家補習班，讀享國考小學堂是函授中心，一開始辦就生意很好，本來G哥因為做補習班太累堅決不開補習班，後來國考小學堂的老師們來找G哥表達想要在人多的地方上課比較有熱情，所以G哥就沒考慮清楚募資了1000萬開了讀家補習班，這真的是一個衝動的決定。 　　

　　目前讀家補習班最多上課人數大約有200人（總複習），最少有不到10人的，G哥相信，對老師而言，面對4個學生和面對40個學生或400個學生的感覺是不一樣的，面對更多學生時，老師的大腦會產生更多的多巴胺，會更加的興奮，覺得自己有一個更大的舞台，更能發揮自己的專業口條，熱情會變得更高，因為要吸引更多學生的注意不是件簡單的事，必須更為認真更為專注。 另外對於到現場上課的學生而言，因為周圍有許多看起來很認真的學生，考試錄取名額有限，重要的是如何打敗對手，當你看到別人都很認真時，自然競爭心理就會出來，學習熱情自然就會提高，上課也會更專注。

　　面授其實才是一種傳統正規且學生老師雙贏的模式，如果能面授盡量選面授，因為它會強迫你上課，上課不清楚的地方錄音回家再聽，雖然現在大家都是提倡在家使用雲端函授系統，因為不用到補習班人擠人，但是G哥還是覺得，正規的輔考系統一定要有補習班，一定要有面授，一定要有大教室，一定要有智能數位系統，實虛整合，這樣才算是真正幫助到學生，不然誰要一個月花數10萬的資金在台北車站租場地，只要有個場地一部手機，弄個白板，放上YOUTUBE，開私密帳號然後在臉書收學生，這樣成本超低利潤又高，做補習班隨時都有倒閉的可能，幹嘛做？

 　　其實開補習班能夠看到同學跟老師上課及互助認真的模樣，還是挺開心的。

　　要選擇雲端函授也要選擇有大型教室的補習班，而非只有錄影中心的單位。

讀家是法律系考生最温暖的家

讀家是法律系考生最温暖的家

讀家補習班　·　2019年11月2日 星期六

讀家必須成為鯰魚

　　G哥於2018年1月29成立於台北市館前路8號4樓，早於民國92年時G哥是雙榜補習班的班主任，也是保成補習班的副主任，民國84年起在保成從工讀生開始做了10多年，後來先去本土法學雜誌，在新學林創了學稔出版社，跟法源合作承法出版社，民國100年再投入600萬自己成立讀享出版社，一路走來，都只是想為法律系的考生多做一些事，一路走來，不但沒賺到錢，還虧了不少，因為做這個行業，根本賺不到錢。

　　或許是因為個性太理想化，從東吳大學擔任法律系學生會會長開始，G哥便一心想著要替法律人多做些事，民國84年大三時就到保成當工讀生，到現在從事法律出版補教業一轉眼超過24年，這麼多年來，看到法律相關出版書籍都沒有改變，於是創了學稔跟讀享，雖然有開補習班的想法，但因為開補習班跟出版社不一樣，成本支出跟困難度都高出很多，所以G哥一直不敢嘗試，直到2017年年底有一批老師跟G哥提起合資開補習班的想法，再加上國考變革在即，所以就想說試試看好了，即使失敗也算完成一個從年輕時就有的夢想。

　　不管做任何事，G哥的原則都是要與眾不同有差異化，要符合需求，要解決問題，也就是要做一條市場上的鯰魚，如果都跟別人走一樣的路，那市場上是不需要的，要成為讓競爭者都持續進步的對手，還好這點讀享做到了，接下來的讀家補習班，我們也會採用新的教學方式幫助考生更快速考取，為了幫助法律系的考生，G哥把人生最精華的時間都放在上面了，一切只希望能幫助考生更快上岸並讓業界更好，不然就沒意義了。

　　考生第一，老師第二，這點是永遠的宗旨，讀家永遠會是最照顧考生的補習班。